ANKARA (İGFA) – Milli Eğitim Bakanlığı, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin uygulandığı ilkokul birinci sınıflarda, öğrencilerin toplumsal duygusal öğrenme hünerlerini de içeren “gelişim raporu” uygulamasına geçildiğini duyurdu.
Milli Eğitim Bakanlığı’nın resmi intrnet sitesnide yer alan açıklamada ilkokul birinci sınıf öğrencilerine, sonuç odaklı karne yerine öğrenciyi zihinsel, toplumsal, duygusal, duyuşsal ve fizikî açıdan bir bütün olarak gören “bütüncül eğitim yaklaşımı” doğrultusunda hazırlanan “gelişim raporları” verileceği açıklandı.
Velilere somut teklifler sunulacak
Velilere, öğretmenlerin kıymetlendirme süreçlerinde dikkate aldığı gelişimsel ölçütler ile çocukların kaydettiği ilerleme hakkında rehberlik sağlanacak. Gelişim raporlarında öğrencilerin gelişimlerinin desteklenmesi için velilere somut teklifler sunulacağını ,ilkokul birinci sınıf öğrencilerinin gelişim raporları birinci sefer, 17 Ocak’ta başlayacak yarıyıl tatilinde verilecek.
Ayrıca “e-okul” üzerinden velilerin de erişimine açılacağı bildirildi. Gelişim raporları için uygulama ekranları, sade ve anlaşılır biçimde kurgulandı. Bu raporların hazırlık sürecinde, maharet temelli öğretim programlarına sahip ülkelerin eğitim sistemlerine dair uygulamalar incelendi. Akabinde öğretim programlarının güncellenmesinde vazife alan akademisyenler ve öğretmenlerle toplantılar yapıldı. Bu toplantılarda, öğretme ve öğrenme sürecinin detaylı değerlendirilebilmesi için rubrikler ve dereceli puanlama anahtarları hazırlandı.